isotipo de TecnoEdu
Destacado:
Equipamiento Educativo, Audiovisual... ¡y mucho más!

Magnetismo - Espectro de un solenoide toroidal - Módulo XXVI.

Llamamos solenoide a un conductor constituido por una sucesión continua de espiras arrolladas en el mismo sentido. En este módulo observaremos la conformación del espectro producido por un solenoide toroidal.

Operaciones.

 
  • Produzca el espectro. Haga un esquema
  • Investigue el campo fuera y dentro del toroide con la planchuela colgante
  • Retire las limaduras y disponga el toroide verticalmente, ubicando la brújula próxima a su punto central. Gire el conjunto hasta que la aguja de la brújula quede paralela al plano de ensayo
  • Haga circular corriente durante un período muy breve. Observe

Cuestionario.

 
  • ¿Qué aspecto presenta el espectro en el interior y fuera del toroide?
  • ¿Qué conclusiones obtuvo de su investigación del campo?
  • ¿Cómo se comporta la brújula en la última operación realizada?

Referencia teórica.

  En el caso del solenoide recto se observa que las líneas de fuerza son cerradas (como las producidas en los módulos anteriores) discurriendo siempre en el mismo sentido, acompañando al eje del sistema por su interior, y emergiendo en su mayoría por sus extremos. Con el toroide hemos conseguido, gracias a su configuración, un confinamiento total del campo, con líneas de fuerza que acompañan al eje en espacio interior, en tanto que fuera de él el campo es aparentemente nulo.

Al investigar con la brújula en la dirección perpendicular al plano de ensayo hemos descubierto un segundo campo magnético. Este campo (más débil que el que se produjo en el interior del toroide) lo produce el mismo conductor que, aunque en forma sinuosa, recorre en conjunto un circuito circular, equivalente a una sola espira de igual diámetro que el toroide.

Anterior  Siguiente

INDICE DE PRACTICAS   (cada título es un hipervínculo).

Electrostática Circuitos Eléctricos Efectos Magnéticos de las Corrientes Ferromagnetismo Inducción de corrientes y aplicaciones tecnológicas

Autoría.

  Ing. Agustín J. Frascino - Córdoba - Argentina Las guías constructivas y de trabajos prácticos aquí presentadas fueron creadas por el Ing. Agustín J. Frascino (QEPD 15-II-08) con la ayuda del Ing. Sergio San Román con el objeto de fomentar el trabajo experimental en la Enseñanza de la Física, aún en los casos en que la escasez de recursos económicos parecerían forzar a docentes y alumnos a contentarse con clases de tiza y pizarrón.

Para quienes decidan armar algunos de los aparatos aquí propuestos, nos permitimos recordarles que bajo costo no significa baja calidad o montaje descuidado. Recomendamos trabajar con prolijidad, respetando las dimensiones y materiales indicados. Los resultados serán a menudo sorprendentes, y en el camino se habrá aprendido algo más que Física.

Estas guías pueden reproducirse libre y gratuitamente, con la sola condición de mencionar su procedencia y autoría.

Fragmento de video donde se muestra el uso del Électróforo de Volta, Electroscopio, Jaula de Faraday y Molinete Eléctrico
Fragmento de video donde se muestra el uso del Ping Pong Eléctrico