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- Prepare un rectángulo de 6 cm x 10 cm con madera de 2 cm de espesor
- Practique un canal transversal de 4 mm de ancho y 1 cm de profundidad, por el centro de una de sus caras
- Recorte dos rectángulos de hojalata de 2 x 4 cm, dóblelos en ángulo recto por el medio, y fíjelos a la base con pequeños clavos
- Fije dos rectángulos de cartón de 4 cm por 6 cm en los extremos de la base, con cola vinílica y pequeños clavos.
- Envuelva 40 vueltas de alambre de cobre esmaltado de 0,50 mm sobre una superficie cilíndrica de 6 cm de diámetro, dejando terminales de unos 15 cm
- Ate provisoriamente el conjunto con dos o tres trozos de 5 cm del mismo alambre
- Retire el conductor del montaje, y haga el empaquetamiento definitivo con seis ataduras de hilo delgado, o con trozos del mismo alambre envueltos apretadamero te en espiral
- Recorte en cartón un disco de 15 cm de diámetro
- Simétricamente respecto al centro, haga dos orificios de 4 mm de diámetro, separados 6 cm
- Realice un corte diametral desde el borde, pasando por un orificio hasta llegar al otro
- Pase el conductor por ese corte, hasta alojarlos en los orificios
- Cierre el corte pegando tiras de papel por la cara inferior del cartón
- Sue1de los terminales a los conectores de hojalata
- Aloje la parte inferior del paquete de espiras (por donde salen los terminales) en el canal de la base, y asegúrelo en esa posición con algunas gotas de cola viní1ica
- Pegue con el mismo adhesivo la superficie de ensayo a los bordes de los apoyos
- Asegúrese de que el paquete ha quedado vertical
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Las guías constructivas y de trabajos prácticos aquí presentadas fueron creadas por el
Ing. Agustín J. Frascino (QEPD 15-II-08) con la ayuda del Ing. Sergio San Román con el objeto de fomentar el trabajo experimental en la
Enseñanza de la Física, aún en los casos en que la escasez de recursos económicos parecerían
forzar a docentes y alumnos a contentarse con clases de tiza y pizarrón.