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Magnetismo - Espectro de un solenoide recto - Módulo XXV.

Llamamos solenoide a un conductor constituido por una sucesión continua de espiras arrolladas en el mismo sentido. En este módulo observaremos la conformación del espectro producido por un solenoided recto

Operaciones.

 
  • Produzca el espectro con el solenoide recto
  • Haga un esquema. Indique en él el sentido de la corriente y el sentido de las líneas de fuerza
  • Retire las limaduras de la superficie de ensayo
  • Coloque sobre ella la barrita de hierro por fuera del solenoide y apuntando a su centro
  • Haga circular corriente, usando CC a 10 o 12V, durante un tiempo muy breve. Observe el resultado de su experiencia

Cuestionario.

 
  • ¿Se asemeja el espectro obtenido con alguno de los del módulo anterior?
  • ¿Cómo están dispuestas las líneas en el interior del solenoide?
  • ¿Por qué lugar, preferentemente, entran las líneas de fuerza al interior del solenoide?
  • ¿Hay algunas líneas que no se comportan como las de la pregunta anterior?
  • Explique qué ocurrió al operar con la barrita de hierro

Referencia teórica.

  En el espectro obtenido las líneas de fuerza se muestran sensiblemente paralelas en el interior del solenoide, y se separan a partir de sus extremos, cerrándose en el exterior. No obstante, emergen algunas líneas entre espiras, lo que indica que el campo magnético es más fuerte en su centro geométrico. Un estudio de la conformación del conductor nos indica que allí precisamente la resultante de los campos parciales de las espiras es mayor, y las líneas de fuerzas deben estar más apretadas.

Al operar con la barrita de hierro, esta es atraída hacia el centro del solenoide, donde el campo magnético es más intenso.

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INDICE DE PRACTICAS   (cada título es un hipervínculo).

Electrostática Circuitos Eléctricos Efectos Magnéticos de las Corrientes Ferromagnetismo Inducción de corrientes y aplicaciones tecnológicas

Autoría.

  Ing. Agustín J. Frascino - Córdoba - Argentina Las guías constructivas y de trabajos prácticos aquí presentadas fueron creadas por el Ing. Agustín J. Frascino (QEPD 15-II-08) con la ayuda del Ing. Sergio San Román con el objeto de fomentar el trabajo experimental en la Enseñanza de la Física, aún en los casos en que la escasez de recursos económicos parecerían forzar a docentes y alumnos a contentarse con clases de tiza y pizarrón.

Para quienes decidan armar algunos de los aparatos aquí propuestos, nos permitimos recordarles que bajo costo no significa baja calidad o montaje descuidado. Recomendamos trabajar con prolijidad, respetando las dimensiones y materiales indicados. Los resultados serán a menudo sorprendentes, y en el camino se habrá aprendido algo más que Física.

Estas guías pueden reproducirse libre y gratuitamente, con la sola condición de mencionar su procedencia y autoría.

Fragmento de video donde se muestra el uso del Électróforo de Volta, Electroscopio, Jaula de Faraday y Molinete Eléctrico
Fragmento de video donde se muestra el uso del Ping Pong Eléctrico