Complemento sugerido para el Conjunto inicial semi-individual para el aprendizaje activo de Ciencias Naturales en el nivel Secundario PS-3312
Agrega 4 sensores fundamentales:
- Estación meteorológica y sensor de variables ambientales con memoria, GPS y conexión inalámbrica por Bluetooth 4.0 BLE PS-3209
- Sensor de concentración de CO2 (dióxido de carbono) en aire, inalámbrico PS-3208
- Sensor inalámbrico de ondas sonoras y nivel sonoro PS-3227
- Sensor de Fuerza 1D, Aceleración 3D y Giro 3D inalámbrico PS-3202
Actividades sugeridas en el manual
Humedad y punto de rocío:
Los estudiantes usan un sensor meteorológico para examinar las diferencias entre la humedad absoluta y relativa y relacionarlas con el punto de rocío.
Fotosíntesis:
Guíe a los estudiantes para que midan el cambio en el dióxido de carbono (en un sistema cerrado) con un sensor de dióxido de carbono para facilitar la comprensión de la relación entre el dióxido de carbono, la respiración y la fotosíntesis en las plantas.
Fuerzas e interacciones:
Los estudiantes investigarán la relación entre la fuerza y la aceleración. También se explorarán la primera y la segunda ley de Newton.
Ondas y energía:
Los estudiantes aprenden que el sonido es producido por objetos que vibran, que el sonido viaja desde una fuente a través del aire, los sólidos y los líquidos, y que su intensidad depende de la amplitud de la onda. La amplitud de la onda define la energía de las ondas. La frecuencia de la onda define el tono.
TP1: Humedad y punto de rocío
TP: Fuerzas e interacciones
TP8: Fotosíntesis